体育课培养学生的哪些思维品质?体育课堂教学能力

　　通过研究表明，学生们在记忆知识或是思考时，配上相应的一些具体动作，能够加深学生们的记忆力，学生们在体育课上，动动手，做一些动作，继而对一些内容进行思考，能够帮助学生们提高自己的创造力，拓展自己思考的范围，不仅仅局限于那一方小天地，而是拓宽学生的思维，帮助学生们培养自己的思考能力。

　　既然是想要在体育课堂中对学生的思考能力进行培养，就需要帮助学生们运用在游戏中学习的方式，让学生们能够参与进入这些益智游戏中，继而对自己的思考能力进行培养。而传统的体育课堂上的游戏学生们的参与率都不高，主要的因素还是因为大多数的体育游戏对学生们的体能要求较高，其中又没有多少含金量，很少有同学能够坚持下来，坚持下来的同学也是下课了就不记得了。对学生们的教育程度不高，教师应该运用在体育课堂上，带领学生们做一些益智类的游戏，帮助学生们提高自己的思维敏捷度，培养思考能力。

　　1 萝卜蹲

　　第一个游戏的名字是“萝卜蹲”，具体的游戏规则是八到十名同学分为一组，围成一个圆圈，每个人给自己起一个绰号，教师可以规定学生们这一轮的主题是什么。可以是水果，例如“苹果”、“葡萄”、“水蜜桃”等等，游戏方式为教师先指定一名同学可以是第一个人，他可以随机念一名同学的绰号，指定他做出相应的动作，假如这名同学的绰号是“葡萄”，他就可以说“葡萄蹲葡萄蹲，葡萄蹲完水蜜桃跳”，需要注意的是。在这同时他还要做蹲起的动作，而且不能够提起前一个提起他的同学，也就是不能够“回流”。接下来是绰号为“水蜜桃”的同学，他需要一边说出“水蜜桃跳水蜜桃跳，水蜜桃跳完猕猴桃挥手”，一边做出跳起来的肢体动作，接下来绰号为“猕猴桃”的同学，需要一边说出“猕猴桃挥手猕猴桃挥手，猕猴桃挥手完香蕉原地跑”，接下来绰号为“香蕉”的同学按照规则继续游戏下去，在哪一名同学那里断了或者是不小心触犯了规则，就要被淘汰，最后剩下来的三名同学即为获胜者。

　　在这一游戏过程中，通过较快的游戏节奏，对学生们的思维敏捷能力进行了充分的锻炼，利用学生们的胜负欲心理，帮助学生们都能够充分的参与进入游戏，锻炼自己的语言表达能力和思考能力。

　　2 你比划我猜

　　第一个游戏的名字是“你比划我猜”，具体的游戏规则是通过学生们自由组队，五名同学为一组，两名同学作为“比划人员”，三名同学作为“猜测人员”，然后拿三名同学在制作好的、但是倒扣在桌上的纸牌中，随机找出一张纸牌，然后对上面的名词进行形容，不能够说出纸牌上的同音字或者是谐音字，然后对“猜测人员”进行正确方向的引导，慢慢的帮助“猜测人员”猜出正确的名词，这一小组也就能够积一分，每一个小组有三次跳过的机会，然后进行三分钟的计时，记在这三分钟内，哪一组的同学们猜对的名词数量多，哪一组就获胜。

　　在这一游戏中，需要猜测的同学和提示的同学们知道的东西较多，知识面较广，或者是默契度较高，例如，在负责提示的同学抽到了

　　“三角函数”的卡片时，可以这样向同组人员提示，“数学中的知识点，四个字，sinα、cosβ”；或者是“白骨精”，负责提示的同学可以说，“西游记中的一个人物，孙悟空三打什么”；抽到的卡片为“秦始皇”，提示的同学可以说“首次完成中国大一统的历史人物，三个字”；如若卡片内容为“牛顿三大定律”，提示的同学们可以比划出三的手势，间接的提示同学，配合言语提示“奠定了经典力学的基础，揭示了力与运动的关系”等等。引导同学们向正确的方向上思考相关知识点，培养自己的思考能力，还能够对同学之间的合作学习能力进行培养。

　　3 有什么

　　第一个游戏的名字是“有什么”，具体的游戏规则是教师给出一个范围，然后学生们一次对在这一范围内有什么进行思考和回忆，例如， 教师给出的范围为“西游记”，学生们一边念着朗朗上口的口号，一边配合节奏拍手。打出节拍进行游戏，“西游记里有什么。西游记里有孙悟空”，“西游记里有什么，西游记里有猪八戒”“西游记里有什么，西游记里有哪吒”；或者教师给出的范围是“水浒传章节”，学生们就可以将手打节拍和口号相结合，“水浒传里有什么，有九纹龙——史进”“水浒传里有什么，有神机军师——朱武”“水浒传里有什么，有豹子头——林冲”等等，按照这一节奏继续游戏，在哪一名同学那里卡住就会惨遭淘汰，最后剩下的一名同学获得胜利。

　　在这一游戏中，通过朗朗上口的口号和有节奏的拍手，帮助学生们对游戏过程进行了加深记忆，帮助学生们对游戏中涉及的知识进行深刻印记，还能让学生们在游戏的过程中，培养自己思考的能力，锻炼自己的反应灵敏程度。

　　4 结束语

　　在体育益智课堂上对学生们进行培养思考能力的教育，体育教师可以通过带领学生们进行一些高参与度的益智游戏，在游戏的过程中，对其中涉及到的知识点进行深刻记忆，游戏的内容可以涉及各个方面，帮助学生们开拓视野，学习到方面的知识，而且，在游戏的过程中进行游戏，更加能够锻炼学生的思维敏捷度，帮助学生们在游戏的过程中，不知不觉的学习到一些比知识点更加宝贵的东西，那就是自己的学习能力，提高自己的学习能力，从而全方面的发展，成为一个对国家、对社会有用处的人。

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