一二年级成绩不好,三年级变好?一二年级成绩差三年级突然变好_1

　　“三年级现象” 就像个妖魔，许多家长都怕。

　　特别是“双减”以后，很多家长看不见孩子的作业，害怕三年级开盲盒，不知道一二年级应该怎么学。

　　读二年级常考100分的，怎么一下子就跌到80分了？

　　以前对我们从来都是言听计从的，怎么现在都敢顶嘴了？

　　明明给他报了培训班，怎么作业错误率还是这么高？

　　本来还挺爱阅读的，怎么如今连课外书都懒得看了？

　　别人家的孩子早写完了，怎么我家孩子还有作业要补？

　　早没注意他有多粗心，怎么现在总是丢三落四？

　　……

　　淘淘现在三年级下学期。

　　说实话，我们的一二年级有点小波澜，到了三年级反倒平静了许多，我最近感觉孩子的自主性和学习能力明显增强，很多时候不需要我辅导，老母亲快要熬出来了。

　　三上期末考试语文成绩是优（只错了一道阅读理解题，应该是98分）。你们都担心的“三年级现象”，在淘淘身上没有发生。

　　我想，这里面还是有些经验可以分享的：

　　低年级学习其实是放长线钓大鱼。

　　对待作业：重细节，要质量

　　回想自己这两年帮着淘淘从0基础往上追，也是很辛苦了。

　　淘淘一开始写拼音不是出格就是写不满格，满眼都是错，他也哭得很委屈。辅导作业我气到做心电图也有的，谁都是第一次当妈，老天爷给了什么样的娃咱都得受着。

　　如果现在一二年级没有家庭作业，我还是建议家长要翻一翻孩子在学校写过的课堂练习，看看他做的怎么样。

　　有的老师在一二年级要求特别严格：

　　一个点写成捺都不可以。

　　一句答话没写全也不可以。

　　两道计算题中间少空了一行，要擦掉重写。

　　画圆圈都必须是圆的。

　　笔顺也不能错。

　　淘淘在这些细节上历尽了坎坷

　　这些细节在到了中高年级可能变得都不重要，但是在一二年级为什么还要抠细节？

　　优秀是一种习惯。

　　照猫画虎和一丝不苟是两种不同的学习方式。就像打羽毛球，无数次的基础挥拍动作形成肌肉记忆，在以后加大难度的时候动作才不会变形。基础细节都练到位，到了高年级加大难度就不用再因为细节出错而马失前蹄。

　　有一次淘淘跟我讲，老师上课说有的小朋友把竖式写在横式的上面去了，就像把屁股长到了脑瓜顶上。他乐得哈哈的。

　　我心想，您这只写竖式不写横式也没好到哪里去…… 但我忍着不能说呀

　　低年级小朋友，你都无法理解，他怎么能犯这种错误嗯，对一二年级小朋友来说，这些细节都是“新规矩”。严格点，有好处。

　　但我也要奉劝一句，要求严格错了就改，也要接受改完再错，三天五天总有记住的那天。

　　虽然，这些“新规矩”在大人看来是理所当然，在孩子看来都是需要记忆的要点，一开始出错很正常，顾头不顾尾时有发生。严格要求的是作业质量，宽容的是接纳的心态。

　　重视写字能力

　　多买书，多阅读，多买书，多阅读，多买书……放不下了……

　　现在的家长都知道让孩子多读书，低年级孩子阅读能力普遍高于课标要求，但是一写就是错字、一写就卡壳、一写就不知道怎么下笔。

　　01

　　课内生字

　　首先，课内生字要回家好好巩固，别指望老师课上一遍遍复习，课堂时间是有限的。识字表必须信手拈来，看拼音写词语不能错、听写不能错，对于生字差不多要倒背如流的程度。

　　02

　　多写字，任何字

　　淘淘二年级的时候很明显不愿意写阅读理解题。一让写长句子，他就空着，后来我发现他是因为自己很多字不会写，不愿动笔，连板书笔记都不愿意抄。

　　所以我建议大家，生活中的一切字都要写写写。

　　这是昨天语文书的笔记，算是近期记得最好的一次淘淘获得一杯可乐的奖励。

　　像我家这种懒得写字的娃，寒暑假抄过课文，有时候我还故意让他写留言条、科幻故事、还让他给全家出过卷子（他给写成了券子）。我整理物品，都让他帮我在箱子上写字。懒娃，只能变着花儿让他写。

　　我也特别佩服这种愿意写字的娃，（下图就是别人家孩子）

　　我多么希望我家娃也爱这么写一写，记一记，不过淘淘真的不喜欢，自己家娃自己想花招吧。

　　写字能力是阅读理解、作文的前提，我让淘淘先写拼音，一会儿再改，老不愿意， 嘴巴都能撅上天，人家宁可不写。所以我就想尽办法让他多学点写字，写起来不发愁了，阅读理解和作文的困难就少了一大半。洋洋洒洒350字他也不觉得痛苦了。

　　如果，你家娃爱写字，爱书法，恭喜你，中大奖了。

　　数学抓什么，放什么

　　01

　　这种数学题该放就放

　　校内数学摸爬滚打这两年，最大的感触就是：“一二年级数学不是数学，它是语文。”

　　分扣子、辨方向、认图形…… 1+2=3不难，难的是有坑。

　　我也向别人取过经，所以我也懂你们的难处，一二年级数学就像在沼泽地里前行，深一脚浅一脚的。

　　不是不会做，而是读不懂。

　　像这种题，多得多、少一些、掺和上跑步计时，它真的就能把一年级小朋友难倒。

　　数学理解能力，你强求，到了三年级随着孩子抽象思维能力的发育，一些问题就会迎刃而解。但是一二年级这种题怎么破？

　　“演”！

　　对，老母亲讲题全靠演技我跟儿子演过买衣服卖衣服，演过开车找路线，演过抄电表，如果他这道题错，恐怕就得叫上弟弟比赛谁跑得快。

　　这种涉及到语文理解能力的数学题，演都演不明白的，就放过它，也放过自己。

　　02

　　这种数学题必须要抓

　　一二年级抓好两种数学题，到了三四年级会更轻松。

　　一是，口算。

　　二是，应用题。

　　口算你们都重视，计算能力校内老师的要求是1分钟10道，5分钟50道，照着这个标准练。

　　数学计算能力怎么提高？什么速度够用？提前学吗？每天练多少题？……

　　应用题是一直穿插在小学各个年级的，解题思路练不好，越往后越难。

　　应用题的钥匙：找到“数学信息”和“数学问题”，用关系把他们连起来。

　　一年级可能是一步计算的应用题，二年级有两步计算应用题，三年级出现三步计算应用题，每增加一步对孩子来说就是一次难度的提升。不管怎么提高难度，都离不开这句钥匙。

　　所以一二年级要牢牢地学会用这把钥匙。

　　孩子的想法总是千奇百怪，找关系这事儿他的思路可以很奇葩。

　　一年级我推电动车送淘淘去上学，我问他。

　　“刚才这个有3个人，现在还剩1个人了，问刚才走了几个人？“

　　2个

　　怎么算的? 列个式子

　　1+2=3

　　然后我就默默地说了一句，上车吧……

　　我们就在这种基础上一路摸爬滚打，现在校内应用题基本不用愁，我也是相当欣慰了。

　　如果你家娃的应用题思路和老师一样，恭喜你省心了。如果像我家淘淘一样起步得如此艰难你真的要带着孩子练练标准的数学表达。

　　，时长00:22

　　怎么练？别让娃讲题，让他学舌，学用正确的思路讲题。淘是跟天天练学舌，先反复听视频，听个三五遍，他听会了以后，就叫爸爸或妈妈过来，把音量关0，播放视频，他来讲。

　　淘淘用美妙的童声讲解给你们看一个。

　　，时长00:49

　　一开始，他只能用0.75倍速，因为原版讲的速度，他跟不上，后来慢慢就能用原速度讲题了。

　　他已经把固定开头结尾都背下来了。

　　“今天这个视频我们要讲的是……”

　　“好了，今天这个视频就到这里了，小朋友，你学会了吗？”

　　废话不用教。

　　淘妈碎碎念：

　　说了这么多，一二年级要给后面的学习铺好路也不难：

　　#学习习惯# 严格、严谨。

　　#语文# 除了识字读书以外，多练习写字。

　　#数学# 抓好计算和应用题，培养正确的数学表达能力。低年级不要太较真抽象数学理解能力。

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